期刊信息
- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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田野课堂的教学方法与实践:基于《毕业设计》课程的案例分析
2024 , 26 ( 4 ):133 -140
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习近平总书记教育重要论述的形成是一个不断继承和发展的过程
2024 , 26 ( 4 ):31 -38
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渐进决策理论视域下职教高考政策的变革逻辑与未来走向
2024 , 26 ( 3 ):79 -97
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乡村振兴背景下大学生返乡创业意向研究——基于修正的TPB模型
2023 , 25 ( 5 ):95 -103
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高校基层管理人员角色理论与现实冲突
2023 , 25 ( 4 ):98 -104
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嵌入性视角下的教师队伍女性化及其应对
2023 , 25 ( 4 ):61 -69
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身份理论视域下编外教师身份困境及超越
2023 , 25 ( 4 ):55 -60
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中国式现代化进程中的高职院校社会服务:愿景、实践错位与形塑路径
2023 , 25 ( 4 ):24 -31
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“关心型”儿童哲学探究共同体模式的建设:诺丁斯对话思想的启示
2022 , 24 ( 6 ):44 -55
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回流儿童社会适应的影响因素与支持策略——基于生态系统理论视角
2022 , 24 ( 4 ):99 -107
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高等教育场域“底层文化资本”是否可行?——基于对农村籍大学生学业生涯的质性分析
2022 , 24 ( 2 ):33 -42
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重思“复演论”及对儿童学研究的影响和启示
2021 , 23 ( 5 ):64 -73
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变异理论教学研究在中国
2021 , 23 ( 4 ):119 -125
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原生家庭何以助力早期儿童学习发展——全视角学习理论下“起跑线焦虑”的再度审思
2021 , 23 ( 4 ):133 -140
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教学研究的“循证”思维方式探析
2020 , 22 ( 5 ):113 -119
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智能时代下信息技术与课程整合的解蔽与重塑——课程论视角
2020 , 22 ( 4 ):118 -124
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高职院校提高校企合作水平的路径探析——基于耦合理论的视角
2020 , 22 ( 3 ):106 -112
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老年教育公共服务体系的构建逻辑与图景——基于新公共服务理论视角
2019 , 21 ( 4 ):95 -100
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强化马克思主义理论课化育功能的路径分析
2019 , 21 ( 3 ):123 -128
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杜威教育理论的构建及对传统教育学说的批判
2018 , 20 ( 6 ):5 -14