期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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因子分析在人才培养质量评价指标体系构建中的应用
2008 , 10 ( 9 ):141 -144
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发展性学校评价在我国实施的必要性探究
2009 , 11 ( 1 ):122 -127
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对近代职业教育早期阶段的历史评价
2009 , 11 ( 1 ):50 -54
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量化评价体系:高职院校学生党员发展新视阈
2009 , 11 ( 2 ):94 -97
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美国国际科学教师面临的跨文化评价问题
2009 , 11 ( 2 ):57 -60
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构建动态多维的大学外语教学评价体系
2009 , 11 ( 6 ):115 -118
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新课程改革背景下英语教师教育评价改革探索
2009 , 11 ( 8 ):56 -59
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浅议高校教师的分类与多元评价
2010 , 12 ( 3 ):93 -95
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模糊理论在高校教师定量考核中的应用
2010 , 12 ( 8 ):22 -25
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论美国高校教师教学评价
2010 , 12 ( 12 ):109 -112
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以CIPP模式开展体育课堂教学评价的研究
2010 , 12 ( 12 ):95 -98
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新建地方本科院校课堂教学评价体系新论—基于邯郸学院“234”课堂教学评价体系个案研究
2011 , 13 ( 10 ):78 -81
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顶岗实习评价问题的调查与分析
2011 , 13 ( 8 ):93 -94
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海峡两岸大学入学考试多元评价制度改革比较研究
2011 , 13 ( 9 ):54 -61
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高校教师教学质量评价的师生态度调查
2013 , 15 ( 12 ):21 -24
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高职院校顶岗实习质量监控和评价机制实践研究
2012 , 14 ( 12 ):80 -83
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英国剑桥教育部考试评估体系对我国外语考试评估体系的启示
2012 , 14 ( 12 ):57 -60
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“教育救国论”论衡
2012 , 14 ( 11 ):9 -16
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美国《国家科学教育标准》倡导的课堂评价
2012 , 14 ( 6 ):79 -82
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高校公共艺术课教师教学质量评价现状及改革策略
2012 , 14 ( 6 ):66 -68