期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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新西兰基于教师专业标准的教师质量保障体系建设研究
2024 , 26 ( 2 ):77 -86
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要不要标准、要什么样的标准? ——国际上关于教师专业标准价值与功能的争议及其反思
2024 , 26 ( 2 ):68 -76
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要不要标准、要什么样的标准? ——中国教师对教师专业标准的价值认同与功能定位
2024 , 26 ( 2 ):61 -67
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构建基于导向型教师专业标准的教师教育质量保障体系 ——关于修订与实施《教师专业标准》的思考与建议
2024 , 26 ( 2 ):53 -60
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幼儿教师专业素养养成:TTK 学习共同体视点
2023 , 25 ( 2 ):135 -140
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幼儿园课程可持续发展的理论阐释与实践路径
2023 , 25 ( 2 ):125 -134
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新时代背景下教师专业精神的缺失与重塑
2021 , 23 ( 6 ):104 -111
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高校教师分类管理制度的演进特征与未来发展路向探析
2021 , 23 ( 4 ):100 -107
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基于合作教学视角下的大学教师专业发展研究
2017 , 19 ( 2 ):111 -114
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论教师专业发展由外塑到内修的路径转向
2016 , 18 ( 5 ):80 -84
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免费师范生“教师专业素质”的现状及建议——以陕西师范大学为例
2013 , 15 ( 6 ):48 -51
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论教师专业发展的正当性限度
2013 , 15 ( 4 ):24 -29
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县域教育科研机构建设与教师专业化成长——基于河北省县域基础教育教学改革的综合研究
2013 , 15 ( 2 ):75 -79
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英美教师专业标准的比较及启示
2014 , 16 ( 6 ):78 -82
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《学记》中教师专业化思想探微
2007 , 9 ( 4 ):37 -41
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中学教师追求生命幸福的重要条件
2008 , 10 ( 6 ):82 -84
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新课改背景下中小学教师专业化发展模式研究
2009 , 11 ( 12 ):69 -72
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论高校教师的继续教育与专业化发展
2010 , 12 ( 1 ):92 -94
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加强师专生的素质教育 培养高素质的合格人才
1998 , 0 ( 4 ):79 -80
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对师专思想道德素质教育的思考
1999 , 1 ( 2 ):78 -81