期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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市域产教联合体公共价值创造的逻辑与路径
2024 , 26 ( 4 ):118 -126
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要不要标准、要什么样的标准? ——中国教师对教师专业标准的价值认同与功能定位
2024 , 26 ( 2 ):61 -67
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蔡元培美育思想及当代价值
2024 , 26 ( 2 ):35 -44
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中国职业教育学自主知识体系构建的价值取向与路径选择
2024 , 26 ( 1 ):88 -96
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美国留学生教育政策的价值取向:回溯、反思与展望
2023 , 25 ( 6 ):112 -117
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院校市场背景下高校品牌的形成机制—基于组织内外部互动的理论分析
2023 , 25 ( 6 ):72 -80
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“双减”政策执行过程中面临的阻力及消解路径
2023 , 25 ( 3 ):108 -115
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“学而愈明”:《论语》的“学习”智慧及其当代创生
2023 , 25 ( 2 ):27 -37
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语文阅读教学中价值观教育改进的基本认识与路径研究
2022 , 24 ( 4 ):115 -120
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职业教育声誉治理:理论内涵、价值意蕴与机制构建
2022 , 24 ( 4 ):75 -82
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高校教师职称制度的历史演变与改革路径
2022 , 24 ( 3 ):99 -106
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被高估了的西南联合大学
2022 , 24 ( 3 ):13 -20
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澳大利亚高等教育国际化的发展及启示
2021 , 23 ( 6 ):57 -67
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拔尖创新人才可以“计划”培养吗?——对“强基计划”的冷思考
2021 , 23 ( 3 ):67 -72
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“强基计划”背后的价值取向与整合
2021 , 23 ( 3 ):61 -66
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论教学相长范畴的变迁及其当代价值
2021 , 23 ( 2 ):54 -63
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浅析当代英国教育史学的转型
2021 , 23 ( 2 ):46 -53
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课堂革命驱动下大学教学评价的价值背离与转向
2020 , 22 ( 6 ):46 -51
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美育建设的价值逻辑与实践路径——从“五育融合”谈起
2020 , 22 ( 5 ):26 -33
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我国教育战略规划的基本特征和价值理念——基于我国五个纲领性教育文献的政策分析
2020 , 22 ( 3 ):21 -28