期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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基于MPOC的在线学习行为及影响因素研究
2022 , 24 ( 6 ):121 -127
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我国高职教育研究20年:进展、问题与走向——基于CiteSpace的知识图谱分析
2022 , 24 ( 6 ):75 -84
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从“立国”到“立人”:胡适国民性改造思想的演变及当代启示
2022 , 24 ( 6 ):37 -43
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英国城市大学联合学士学位的共性与特性 ——以埃克塞特大学和布里斯托尔大学为例
2022 , 24 ( 5 ):127 -132
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技术增强STEM教育的未来应用图景 ——基于《创新聚焦:技术有力支持STEM学习的九种方式》解读与启示
2022 , 24 ( 5 ):114 -122
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教育信息化2.0时代乡村幼儿教师信息化教学素养调查研究
2022 , 24 ( 5 ):108 -113
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西北联大研究的十年回顾与反思——基于西北联大与中国高等教育发展论坛举办以来的学术成果考察
2022 , 24 ( 5 ):60 -66
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战时国立西北联大学科变化发展及其战略意义
2022 , 24 ( 5 ):43 -50
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语文阅读教学中价值观教育改进的基本认识与路径研究
2022 , 24 ( 4 ):115 -120
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积极课堂提问的策略设计
2022 , 24 ( 4 ):108 -114
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本科劳动教育教材:内容组织、问题审思与未来进路
2022 , 24 ( 4 ):61 -67
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校园欺凌治理的重心调适:一种教育法学的思考
2022 , 24 ( 2 ):135 -140
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高中语文写作教学的发展研究
2022 , 24 ( 2 ):127 -134
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语文学科教学统整实践:动因、问题及对策
2022 , 24 ( 2 ):119 -126
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陈独秀的教育思想和教育实践
2022 , 24 ( 2 ):51 -59
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高校组织转型策略及类型对应用型教学的影响——基于地方本科院校的实证研究
2022 , 24 ( 2 ):43 -50
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我国老年教育政策的逻辑演变——基于历史制度主义视角
2022 , 24 ( 1 ):113 -123
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美国早期家庭教育指导模式研究——基于加利福尼亚州州县两级“最初五年”项目
2022 , 24 ( 1 ):101 -112
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数字化时代的家庭教育新挑战及立法回应
2022 , 24 ( 1 ):86 -93
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高考选考科目要求模式比较研究
2022 , 24 ( 1 ):41 -49