期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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解读教育“放管服”改革
2017 , 19 ( 3 ):31 -33
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认识学生发展核心素养需厘清的几个问题
2017 , 19 ( 3 ):28 -30
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中国传统家风的文化渊源与教化意义
2017 , 19 ( 2 ):33 -37
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杜威教育学说的永恒价值——纪念《民主主义与教育》出版一百周年
2017 , 19 ( 1 ):16 -21
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课程话语体系演变中透出的课程改革动向
2016 , 18 ( 6 ):111 -116
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国定教科书:时代价值及其局限——从南京国民政府的国定教科书说起
2016 , 18 ( 6 ):50 -55
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以分为本:当前学习评价价值观的基本取向
2016 , 18 ( 5 ):123 -128
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核心素养提出的重要价值、基本前提与培养的当前使命
2016 , 18 ( 5 ):114 -118
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核心素养课程教学改革新探
2016 , 18 ( 5 ):108 -113
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价值分析视角下我国小班化教育政策考察
2016 , 18 ( 4 ):106 -109
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“后村小时代”乡村学校价值缺失与回归
2016 , 18 ( 3 ):78 -81
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新高考改革的价值取向
2016 , 18 ( 1 ):62 -66
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寻求支点与突破:对教育活动史研究的几点思考
2015 , 17 ( 6 ):58 -63
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国家义务教育质量监测基本价值取向研究
2015 , 17 ( 6 ):17 -22
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大学生社会主义核心价值观“认同—信仰”培育机制研究
2015 , 17 ( 4 ):122 -126
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学生资助与践行社会主义核心价值观
2015 , 17 ( 2 ):133 -135
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我国儿童政策的价值基础辨析——兼论儿童教育
2015 , 17 ( 1 ):32 -39
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教育史学研究的多元价值取向
2015 , 17 ( 1 ):11 -14
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个体价值取向在合作与竞争行为中的差异
2013 , 15 ( 3 ):88 -91
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城乡二元结构下教育公平与质量的价值取向与路径探讨
2013 , 15 ( 1 ):30 -35