期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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乡村教师的日常生活与身份认同——基于三位特岗教师口述史资料的文本分析
2023 , 25 ( 4 ):70 -77
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国民幸福感、伊斯特林悖论与农村成人教育
2023 , 25 ( 3 ):75 -83
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生命历程视角下脱贫农户抗逆力培育的叙事探究
2023 , 25 ( 3 ):58 -66
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基于联合生活的成长共同体:陈鹤琴“活教育”课程的社会学意识
2022 , 24 ( 6 ):30 -36
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西迁时期河北女师学院家政系学生生活研究
2022 , 24 ( 5 ):36 -42
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高等教育场域“底层文化资本”是否可行?——基于对农村籍大学生学业生涯的质性分析
2022 , 24 ( 2 ):33 -42
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从“适应学习的生活”到“适应生活的学习”: 新西兰新一轮职业教育改革探析
2021 , 23 ( 6 ):75 -85
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彰显生命的高度——新教育实验理论及教师成长之道
2021 , 23 ( 2 ):1 -6
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终身教育体系:思想基础与行动结构
2020 , 22 ( 6 ):1 -20
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美育建设的价值逻辑与实践路径——从“五育融合”谈起
2020 , 22 ( 5 ):26 -33
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“创造出彼此崇拜之活人”何以可能——以陶行知的生活教育为例
2020 , 22 ( 4 ):21 -27
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社区教育多元办学主体培育的理念与行动——基于《中国教育现代化2035》终身教育战略的思考
2019 , 21 ( 6 ):101 -108
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互联网时代继续教育和终身学习现状及需求——基于北京七个群体的调查研究
2019 , 21 ( 6 ):91 -100
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我国终身教育立法公民学习权保障路径探析
2019 , 21 ( 4 ):86 -94
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东盟区域八所开放大学办学模式的比较
2019 , 21 ( 2 ):32 -38
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家庭教育是人生奠基性教育
2019 , 21 ( 2 ):5 -8
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杜威教育哲学视阈中的“以儿童为本”及其实践意蕴
2019 , 21 ( 1 ):26 -30
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我国终身教育政策演变:社会背景、文本内容及价值取向
2018 , 20 ( 5 ):54 -61
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工科专业大学生终身学习能力与意识培养刍议
2018 , 20 ( 3 ):124 -128
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理想信念教育生活化的实践探索——以河北师范大学顶岗实习支教为例
2018 , 20 ( 2 ):123 -128