期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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论教师职业倦怠的成因与对策
2006 , 8 ( 2 ):94 -97
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大学英语学习的个体差异及应对策略
2008 , 10 ( 12 ):86 -89
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合作——教师文化的时代诉求
2008 , 10 ( 2 ):118 -119
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论教师的知识成长
2008 , 10 ( 4 ):96 -98
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数学思维差异的个性化比较
2009 , 11 ( 6 ):109 -111
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从个人教育投资的角度看农村普通高中生自愿辍学行为——以湖北省Y县和湖南省N县为例
2009 , 11 ( 8 ):29 -32
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“差异”中求发展——后现代主义与现代主义课程观中“人”的变化
2009 , 11 ( 11 ):128 -132
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海量网络信息教学资源的优化整合—以地理学为例
2010 , 12 ( 2 ):125 -128
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学生学习活动中的个人主体性与类主体性分析
2010 , 12 ( 2 ):68 -72
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阅读能力个体差异的脑机制研究进展
2010 , 12 ( 7 ):54 -57
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教师培养模式创新的制约因素分析与个性化选择
2010 , 12 ( 8 ):5 -9
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对市场经济形势下坚持集体主义思想教育的认识
2010 , 12 ( 12 ):18 -22
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高等教育与古今社会中个体流动关系的历史考察
2011 , 13 ( 1 ):71 -76
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教学对话的异化与回归:基于个性化教学的审视
2013 , 15 ( 10 ):27 -29
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如何从应试教育走向素质教育-基于《教育规划纲要》及教育历史的实证分析
2013 , 15 ( 11 ):5 -19
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结构功能主义的失衡与守护——职业教育个体服务职能的追寻
2012 , 14 ( 5 ):84 -88