期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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构建基于导向型教师专业标准的教师教育质量保障体系 ——关于修订与实施《教师专业标准》的思考与建议
2024 , 26 ( 2 ):53 -60
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新时代教师教育专业素养内涵的文化分析
2024 , 26 ( 1 ):116 -121
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建设具有中国特色的高质量教师教育体系之路
2023 , 25 ( 3 ):1 -9
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师范专业认证视域下“新师范”体系创新路径研究
2023 , 25 ( 1 ):116 -120
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成效·局限·改革:“G-U-S”三位一体协同育师机制审思
2023 , 25 ( 1 ):110 -115
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国际中文教师教育的演进及特征
2022 , 24 ( 6 ):134 -140
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新时代提高高校教师逻辑素质的创新路径——基于与欧美逻辑素质教育的比较
2022 , 24 ( 6 ):128 -133
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河北女子师范教育的地位与启示
2022 , 24 ( 5 ):29 -35
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加强教师队伍建设,实现教育现代化
2022 , 24 ( 4 ):1 -4
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幼儿教师的职前教师教育课程模式分类研究
2022 , 24 ( 2 ):111 -118
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教师教育者课程思政自觉的逻辑意蕴
2022 , 24 ( 2 ):104 -110
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论新时代教师教育——从西北联大精神谈起
2021 , 23 ( 4 ):94 -96
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奥地利和韩国师范生选拔的经验与启示
2021 , 23 ( 3 ):134 -140
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基于能力本位的教师教育课程体系建构
2020 , 22 ( 5 ):85 -93
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芬兰教师教育中的性别平等:举措、经验及反思
2020 , 22 ( 5 ):70 -75
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新中国成立70年我国教师教育政策的演变、特点与启示
2019 , 21 ( 4 ):37 -45
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芬兰“研究取向”的小学教师教育:目标、实施与成效
2019 , 21 ( 3 ):91 -97
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21世纪的俄罗斯学校教师
2019 , 21 ( 2 ):76 -81
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中国百年高等教育三次飞跃中高师教育的发展
2018 , 20 ( 6 ):83 -88
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改革开放40年我国本科教师教育课程制度变迁
2018 , 20 ( 3 ):27 -32