期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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中考普职分流:何以定分止争
2024 , 26 ( 3 ):88 -96
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“放管服”背景下教师资格认定制度改革研究
2023 , 25 ( 1 ):24 -31
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“苏格兰学分与资格框架”的质量保障机制研究
2021 , 23 ( 2 ):105 -113
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香港地区幼儿园园长准入制度的经验及启示
2020 , 22 ( 3 ):17 -20
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解读我国“国考”教师资格证书制度改革——基于教育政策借鉴理论的视角
2017 , 19 ( 3 ):94 -99
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教师资格考试改革:价值诉求及政策建议
2017 , 19 ( 3 ):88 -93
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论核心素养、综合素质评价与人的全面发展
2017 , 19 ( 3 ):83 -87
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论构建凸显中国价值观的核心素养体系
2017 , 19 ( 3 ):77 -82
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21世纪技能教学与学生核心素养:趋势与展望
2017 , 19 ( 3 ):72 -76
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认识学生发展核心素养需厘清的几个问题
2017 , 19 ( 3 ):28 -30
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日本教师培养与资格制度改革的新动向
2017 , 19 ( 1 ):95 -100
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中小学校长培训层次的政策演变
2016 , 18 ( 4 ):101 -105
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非师范生获得教师资格证的前置条件探讨与政策建议
2015 , 17 ( 6 ):88 -92
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印度现代职业教育体系的构建——基于资格等值的印度国家职业教育资格框架的文本分析
2014 , 16 ( 4 ):73 -78
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论心理素质教育对教师素质的要求
2004 , 6 ( 1 ):56 -60
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高等院校在科学教育中的功能与作用
2007 , 9 ( 4 ):92 -96
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提高教育硕士培养质量初探
2007 , 9 ( 3 ):112 -115
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基于“双证书”制度的课程开发策略与实施途径
2008 , 10 ( 11 ):114 -117
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传递人类文明的火炬手——从十七大解读杨贤江的教师观
2008 , 10 ( 9 ):20 -26
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教师:有效教学的关键因素
2009 , 11 ( 4 ):89 -92