期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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学前教育结构特征与过程质量关系的实证研究述评
2024 , 26 ( 3 ):133 -140
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乡村振兴背景下乡村优秀教师群体特征与支持策略
2024 , 26 ( 1 ):97 -105
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新中国著名大学校长的人口学画像—基于47位大学校长的分析
2024 , 26 ( 1 ):20 -31
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清代教师惩戒权的文化内涵与制度特征
2023 , 25 ( 5 ):22 -27
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从“适应学习的生活”到“适应生活的学习”: 新西兰新一轮职业教育改革探析
2021 , 23 ( 6 ):75 -85
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我国走班制研究的反思与瞻望——基于学科特征与研究路径的二维视角
2021 , 23 ( 3 ):114 -120
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民国时期职业教育立法的基本特征及当代价值
2021 , 23 ( 1 ):103 -111
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我国中小学劳动教育发展的检视与思考
2020 , 22 ( 3 ):36 -45
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我国教育战略规划的基本特征和价值理念——基于我国五个纲领性教育文献的政策分析
2020 , 22 ( 3 ):21 -28
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中国高中教育发展的特征与启示
2020 , 22 ( 2 ):29 -36
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如何认识“我们的大学”
2018 , 20 ( 3 ):5 -12
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日本职业教育制度的发展演变及其基本特征
2018 , 20 ( 1 ):73 -78
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基于系统论视角的家庭教育研究初探
2013 , 15 ( 6 ):29 -34
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论中小学教师教学反思的问题、特征与种类
2014 , 16 ( 4 ):101 -105
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印度现代职业教育体系的构建——基于资格等值的印度国家职业教育资格框架的文本分析
2014 , 16 ( 4 ):73 -78
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我国研究生教育评估的主要特征分析
2009 , 11 ( 9 ):95 -98
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颜元教育思想特征浅析
2004 , 6 ( 6 ):66 -68
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发达国家终身教育发展的特征及其启示
2004 , 6 ( 4 ):52 -56
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中世纪大学和现代大学
2004 , 6 ( 2 ):22 -28
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二维客体在视觉工作记忆中的存储单位
2012 , 14 ( 7 ):87 -89