期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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官僚机构:教育制度变革的主体
2009 , 11 ( 7 ):99 -111
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高等教育外部评价指标体系的构建
2009 , 11 ( 8 ):105 -108
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论教师的主体性及其在阅读教学对话中的发挥
2009 , 11 ( 10 ):114 -118
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学生学习活动中的个人主体性与类主体性分析
2010 , 12 ( 2 ):68 -72
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新型教师文化成长的内在诉求:培养教师主体性
2010 , 12 ( 2 ):28 -32
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教学冲突:促成教学转型的契机
2010 , 12 ( 4 ):9 -12
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论基于教师改变的校本教研
2011 , 13 ( 2 ):41 -47
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论新闻媒体参与高校评估的作用与特点
2011 , 13 ( 2 ):20 -24
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论德育过程中师生能动作用的发挥
2011 , 13 ( 3 ):105 -108
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关于高职人才培养目标的思考
2011 , 13 ( 3 ):68 -71
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新建地方本科院校课堂教学评价体系新论—基于邯郸学院“234”课堂教学评价体系个案研究
2011 , 13 ( 10 ):78 -81
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走出新与旧:重读巴格莱—从与杜威比较的视角看巴格莱的知识观与课程知识观
2011 , 13 ( 12 ):20 -25
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教师的情绪:福柯式的视角
2012 , 14 ( 12 ):75 -79
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论大学理念主体及其行动策略
2012 , 14 ( 3 ):6 -10