期刊信息
![](/web/statics/jy_qikan_img.jpg)
- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
- 教育部名栏入选期刊
- 全国中文核心期刊
- CSSCI扩展版来源期刊
- AMI综合评价(A刊)核心期刊
- RCCSE中国核心学术期刊
- 全国高校特色栏目社科学报
- 中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊
- 全国高校权威社科期刊
-
论教师的知识成长
2008 , 10 ( 4 ):96 -98
-
“高分”可以“高能”──从现代认知心理学的智力知识观谈起
2000 , 2 ( 1 ):110 -113
-
论高等学校的扩招
2000 , 2 ( 4 ):112 -117
-
创新教育初探
2000 , 2 ( 4 ):106 -108
-
古代识字教材《三字经》之研究
2000 , 2 ( 3 ):34 -40
-
知识经济与创新教育
2000 , 2 ( 3 ):31 -33
-
知识经济呼唤教育观念的转变
2000 , 2 ( 3 ):28 -30
-
知识经济的双重视角
2000 , 2 ( 3 ):22 -27
-
知识经济与教育改革
2000 , 2 ( 3 ):16 -21
-
论教育经济
2001 , 3 ( 1 ):53 -61
-
现代认知心理学视野中的学习迁移观
2003 , 5 ( 6 ):82 -86
-
知识社会:高等教育功能的重新审视
2003 , 5 ( 5 ):61 -66
-
论公共课教育学知识结构的优化
2003 , 5 ( 5 ):17 -25
-
认知方式与高中生化学知识—能力发展关系研究
2005 , 7 ( 2 ):79 -83
-
高等学校教师地位分析
2006 , 8 ( 6 ):79 -85
-
默会知识论视野中的职业教育课程变革
2007 , 9 ( 1 ):104 -112
-
教育见习:教师教育的一贯性
2007 , 9 ( 3 ):139 -141
-
职业教育课程内容的透视:知识观的视角
2008 , 10 ( 11 ):109 -113
-
论教师的知识成长
2008 , 10 ( 4 ):96 -98
-
数学活动经验的内涵及特征探析
2009 , 11 ( 2 ):107 -109