期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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论课堂教学中学生话语参与的内涵及其实现途径——基于哈贝马斯交往理性的视域
2015 , 17 ( 3 ):45 -48
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小学科学教材60年
2015 , 17 ( 2 ):29 -34
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论清末的中学、中学生与中学课程
2014 , 16 ( 6 ):21 -25
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心理健康教育在思想品德教材中的体现——人教版和苏人版思想品德教材的比较研究
2009 , 11 ( 9 ):115 -122
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支持战争意识的形成—日本的现行教育与历史教科书问题
2009 , 11 ( 9 ):54 -66
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建构主义视野中的教学过程
2003 , 5 ( 3 ):97 -100
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课程目标研究的生态主义解读
2003 , 5 ( 3 ):32 -36
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走向对话的教育评价—以《历史与社会课程标准(一)》的评价研究为例
2004 , 6 ( 5 ):17 -21
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试论诺尔斯的成人教育思想
2004 , 6 ( 2 ):38 -44
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论高校戏曲赏析课的缘起、方法及意义
2008 , 10 ( 6 ):135 -138
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任务驱动教学法若干思考——以在高职推销技术课程教学中的运用为例
2012 , 14 ( 8 ):95 -96
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“范例教学”在体育院系形体课中的应用
2008 , 10 ( 2 ):81 -82
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论保定莲池书院的课程与教学
2009 , 11 ( 12 ):123 -127
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本科院校创业课程设置刍议
2009 , 11 ( 12 ):45 -48
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创新教育初探
2000 , 2 ( 4 ):106 -108
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制定课程实验目标的方法论思考
2001 , 3 ( 1 ):116 -120
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“学导式”教学法在高三政治复习课中的应用
2001 , 3 ( 4 ):134 -136
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关于高等师范院校音乐系钢琴课学分制的设想
2001 , 3 ( 2 ):130 -134
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“新课程运动”与“校本课程开发”的此消彼长及其启示
2001 , 3 ( 2 ):110 -114
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教育史学科未来的几个问题
2005 , 7 ( 1 ):50 -53