期刊信息

  • 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
  • 主办: 河北师范大学
  • ISSN: 1009-413X
  • CN: 13-1286/G

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试论诺尔斯的成人教育思想

收稿日期: 2003-4-24 PDF 下载 (567)
  • 作者单位: 北京师范大学教育学院 北京 100875
  • 起止页码: 38 - 44
  •        DOI:

Knowles' thoughts of grown-up education

摘要/Abstract

摘要:

诺尔斯认为, 可以从社会和心理视角理解成人的含义, 成人教育学是帮助成人学习的科学和艺术。成人教育异于普通教育, 因为成人在自我概念、经验的作用、学习准备性、学习倾向性、学习动机等方面具有独特性。成人教师在教学中主要发挥诊断、动机、组织、资源和评价等职责。

Abstract:

Knowles thinks that the grown-up education is a science and art from social and psychological perspectives. The grown-up education is different from regular education for the distinctive features of self-concept s, experiences, learning initialization, and motivations. So, the teachers should play important roles of diagnosis, motivation stimulating, organization, and evaluation in the course of teaching.