期刊信息
![](/web/statics/jy_qikan_img.jpg)
- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
- 教育部名栏入选期刊
- 全国中文核心期刊
- CSSCI扩展版来源期刊
- AMI综合评价(A刊)核心期刊
- RCCSE中国核心学术期刊
- 全国高校特色栏目社科学报
- 中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊
- 全国高校权威社科期刊
-
积极课堂提问的策略设计
2022 , 24 ( 4 ):108 -114
-
深度学习为核心的高校智慧教育实践路径研究
2022 , 24 ( 4 ):68 -74
-
变异理论教学研究在中国
2021 , 23 ( 4 ):119 -125
-
我国高校智能教育的进展、问题与实现路径
2021 , 23 ( 1 ):63 -69
-
课堂革命驱动下大学教学评价的价值背离与转向
2020 , 22 ( 6 ):46 -51
-
智能云翻转课堂教学改革探析——以民法案例教学课程为例
2019 , 21 ( 4 ):125 -128
-
翻转课堂是培养创新人才的有效途径吗?
2019 , 21 ( 2 ):93 -98
-
微课堂·微课题·微实践:师范类专业课程与教学论的“微效应”
2017 , 19 ( 2 ):97 -102
-
翻转课堂与高校思政课教学创新——以《基础》课为例的一个尝试
2016 , 18 ( 2 ):99 -104
-
顶岗实习生课堂情绪调节策略的探索
2015 , 17 ( 6 ):124 -127
-
大学对接社会:应用型人才培养教学模式反思与重构
2015 , 17 ( 4 ):112 -115
-
论课堂教学中学生话语参与的内涵及其实现途径——基于哈贝马斯交往理性的视域
2015 , 17 ( 3 ):45 -48
-
课堂教学资源荒废现象的透视
2004 , 6 ( 1 ):98 -102
-
英语口语课堂教学成功的关键
2008 , 10 ( 6 ):122 -123
-
知本、力本与生本:课堂范式的三次转型
2009 , 11 ( 12 ):53 -57
-
析课堂教学对学生的全面影响
2000 , 2 ( 1 ):106 -109
-
论课堂教学方法的改革
2000 , 2 ( 4 ):122 -127
-
现行课堂教学评价模式评析
2000 , 2 ( 2 ):67 -70
-
“上课插嘴”引起的思考
2001 , 3 ( 3 ):19 -22
-
素质教育背景下课堂教学理念与实践研究
2002 , 4 ( 1 ):69 -74