期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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发展新质生产力背景下高职工科人才培养定位的实证研究
2024 , 26 ( 4 ):108 -117
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要不要标准、要什么样的标准? ——中国教师对教师专业标准的价值认同与功能定位
2024 , 26 ( 2 ):61 -67
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中国职业教育学自主知识体系构建的价值取向与路径选择
2024 , 26 ( 1 ):88 -96
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美国留学生教育政策的价值取向:回溯、反思与展望
2023 , 25 ( 6 ):112 -117
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新中国高等教育政策的人民性及其具体体现和必然诉求
2023 , 25 ( 6 ):64 -71
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晚清民初语文课程学科定位定性问题研究——兼论工具性质观出现的历史必然性
2023 , 25 ( 3 ):27 -35
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澳大利亚高等教育国际化的发展及启示
2021 , 23 ( 6 ):57 -67
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我国学位评定委员会的职责定位及完善路径
2021 , 23 ( 4 ):28 -35
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“强基计划”背后的价值取向与整合
2021 , 23 ( 3 ):61 -66
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浅析当代英国教育史学的转型
2021 , 23 ( 2 ):46 -53
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新中国成立70年我国大学生就业政策变迁
2019 , 21 ( 2 ):63 -70
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职业教育质量评价的人文意蕴
2018 , 20 ( 6 ):75 -82
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我国终身教育政策演变:社会背景、文本内容及价值取向
2018 , 20 ( 5 ):54 -61
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习近平教育现代化思想之人本内涵探析
2018 , 20 ( 3 ):33 -41
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改革开放40年教育发展战略变迁
2018 , 20 ( 3 ):13 -18
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以分为本:当前学习评价价值观的基本取向
2016 , 18 ( 5 ):123 -128
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国家“语言能力建设”背景下的高考作文改革大趋势——从“工具技能导向”到“学术能力导向”
2016 , 18 ( 4 ):82 -88
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中国百年小学语文教科书的人名、识字教育及其启示
2016 , 18 ( 3 ):34 -38
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新高考改革的价值取向
2016 , 18 ( 1 ):62 -66
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高等教育新常态下的教师教育:挑战、机遇和发展路径
2015 , 17 ( 6 ):99 -104