期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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高质量教育体系视角下的高校教师评价
2022 , 24 ( 2 ):22 -27
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英国中小学教师工作负担的 成因、类型及解决策略
2022 , 24 ( 1 ):132 -140
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英国中小学教师减负:历程、举措、成效及启示
2021 , 23 ( 6 ):112 -120
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新时代背景下教师专业精神的缺失与重塑
2021 , 23 ( 6 ):104 -111
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学者·导师·学派领袖——吉森学派创始人李比希的学术角色及其理念
2021 , 23 ( 6 ):19 -26
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高职院校培养应用型教师的策略研究
2021 , 23 ( 5 ):102 -107
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高校教师分类管理制度的演进特征与未来发展路向探析
2021 , 23 ( 4 ):100 -107
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论新时代教师教育——从西北联大精神谈起
2021 , 23 ( 4 ):94 -96
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奥地利和韩国师范生选拔的经验与启示
2021 , 23 ( 3 ):134 -140
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短板下的聚焦:乡村教师政策演变分析——基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施十年的思考
2021 , 23 ( 2 ):72 -79
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彰显生命的高度——新教育实验理论及教师成长之道
2021 , 23 ( 2 ):1 -6
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河北省高职院校英语教师专业素质提升对策研究——基于京津冀协同发展的视角
2020 , 22 ( 6 ):77 -80
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专业化赋能框架下社区教育教师发展研究
2020 , 22 ( 6 ):69 -76
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简析中小学教师情绪劳动
2020 , 22 ( 5 ):99 -103
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高校教师教育专业化模式的探索与实践
2020 , 22 ( 5 ):94 -98
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基于能力本位的教师教育课程体系建构
2020 , 22 ( 5 ):85 -93
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芬兰教师教育中的性别平等:举措、经验及反思
2020 , 22 ( 5 ):70 -75
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国内外中小学教师供给实证研究进展
2020 , 22 ( 3 ):83 -89
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发达国家小学全科教师培养模式的特点及启示
2020 , 22 ( 3 ):67 -73
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面向2035年的粤港澳大湾区教育及人才培养
2020 , 22 ( 3 ):1 -6