期刊信息
- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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发展新质生产力背景下高职工科人才培养定位的实证研究
2024 , 26 ( 4 ):108 -117
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生成式人工智能浪潮下高校国际化人才培养的范式转型
2024 , 26 ( 4 ):89 -100
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大学在发展新质生产力中的使命与挑战
2024 , 26 ( 3 ):7 -14
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数字时代对人才的新要求与培养模式转型
2024 , 26 ( 3 ):1 -6
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追求质量:中国高校考试招生制度改革的核心动力
2024 , 26 ( 1 ):71 -79
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新高考综合改革十周年回望:自由选科与理工类人才培养困境及其破解
2024 , 26 ( 1 ):63 -70
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本科层次职业教育如何进行人才培养——德国应用科学大学的经验与启示
2023 , 25 ( 5 ):120 -129
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职业教育与工匠精神的一体化建构
2023 , 25 ( 4 ):118 -124
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教育强国与人的现代化发展
2023 , 25 ( 2 ):5 -26
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数字技能:内涵、要素与培养路径——基于国际组织与不同国家的数字技能文件的比较分析
2022 , 24 ( 6 ):65 -74
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新文科视域下高校统计学课程教学改革探索与实践
2022 , 24 ( 4 ):121 -124
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多重制度逻辑下高校教师人事场域的改革变迁
2022 , 24 ( 2 ):96 -103
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“潘懋元之问”:高考有利于培养个性化创新创业人才吗?
2022 , 24 ( 2 ):1 -2
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对搭建人才培养“立交桥”标准化设计的思考
2021 , 23 ( 6 ):86 -91
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世界一流大学人工智能人才培养研究——以英国爱丁堡大学为例
2021 , 23 ( 3 ):128 -133
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拔尖创新人才可以“计划”培养吗?——对“强基计划”的冷思考
2021 , 23 ( 3 ):67 -72
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劳动抑或教育:我国高校学生助理制度的现实与反思
2021 , 23 ( 2 ):31 -38
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突破转学的国界限制:现象、原理和机制
2020 , 22 ( 6 ):29 -38
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培养抑或用工:我国高校博士后制度的现实与反思
2020 , 22 ( 4 ):109 -117
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“双一流”建设背景下高校教师流动及其合理性判别
2019 , 21 ( 6 ):57 -63