期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
- 教育部名栏入选期刊
- 全国中文核心期刊
- CSSCI扩展版来源期刊
- AMI综合评价（A刊）核心期刊
- RCCSE中国核心学术期刊
- 全国高校特色栏目社科学报
- 中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊
- 全国高校权威社科期刊
教育改革缘何难有“大突破”?
-
作者单位：中国浦东干部学院, 上海 201204 -
起止页码：74 - 78页 -
DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2019.04.010
Why Is It Difficult to Make a Prominent Breakthrough in Education Reforms?
摘要/Abstract
摘要：
教育改革虽然在紧锣密鼓推进，在实践中也取得了不小的成效，但常给人感觉力度还不够大，突破性成果还不够多。个中缘由，主要在于教育自身的保守性、依附性和低自觉性使得教育改革难有大的作为，教育决策中利益平衡难度大、预测预警能力弱、决策主体对教育规律把握水平有待提高等使得教育改革难有大的手笔，教育决策执行中知易行难、转化环节多、偏好性强等使得教育改革难有大的动作，教育决策效果具有滞后性难以评估、评价手段方法欠科学等使得教育改革成效的验证变得困难。正确对待并解决以上四方面问题，是教育改革取得突破性进展的关键。
Abstract：
Despite a promotion of education reforms and achievements in practice, great breakthroughs are hardly made due to conservativeness, dependence and low self-consciousness of the education itself. Therefore, the writer of this paper argues for administrators to attend to balancing interests, improvement of forecasting and early warning, and understanding of educational laws in educational decision-making.
关键词
参考文献 6
- [ 1 ] 陈桂生."学校自我保存功能问题"的再认识[J].江西教育科研,2004(11).
- [ 2 ] 杨银付.建立什么样的教育决策机制[N].中国教育报,2016-03-30.
- [ 3 ] 薛晓阳.解释学与教育:教育理论的解释功能[J].南京师大学报(社会科学版),2017(3).
- [ 4 ] 赵婀娜.加强教育统计,别让教育决策"拍脑袋"[N].人民日报,2017-06-08.
- [ 5 ] 王蕊.拿什么评判教育决策科学与否?[N].光明日报,2018-01-30.
- [ 6 ] 方颃等.分层级教育投入的国民经济产出效果研究——基于教育投入的时间滞后效应[J].大连理工大学学报(社会科学版),2018(1).