期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
- 教育部名栏入选期刊
- 全国中文核心期刊
- CSSCI扩展版来源期刊
- AMI综合评价（A刊）核心期刊
- RCCSE中国核心学术期刊
- 全国高校特色栏目社科学报
- 中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊
- 全国高校权威社科期刊
A historical study of the history of Chinese ancient education
摘要/Abstract
传统的教育史多依据朝代更替或者社会形态的分期方式对中国古代教育进行分期，这两种分期方式所带来的共同弊病就是主观上割裂了教育史自身的发展脉络。教育从一产生就与政治、宗教裹合在一起，与政治的关系更是贯穿于古代教育的始终。因此，从教育与宗教、政治的关系角度对中国古代教育史进行分期，能够更为客观地展现教育在古代历史中的发展状态与趋势。以此为标准，中国古代教育史可以分为三个阶段：第一阶段：上古至春秋，是古代教育从孕育到产生的阶段；第二阶段：春秋至西汉，是教育的成长阶段；第三阶段：西汉至隋唐，是教育走向成熟阶段。第一阶段的特点是教育虽然已经脱胎出母体，但是尚未成形，仍然孕育在宗教与政治结合的体系之中；第二阶段的特点是教育虽然已经摆脱宗教的羁绊，但仍需附庸于政治体系之中；第三阶段的特点是教育与政治紧密结合并从政治体系的附庸地位，挣扎着走向独立的过程。
Whereas education is closely linked to politics and religions, the history of Chinese ancient education can be best studied from the perspectives of politics and religions.Likewise, the writer argues for three phases, i.e., from primitive to the Spring and Autumn, from the Spring and Autumn to Western Han, and from Western Han to Sui and Tang.Phase One features in the formation of education embodied in politics and religion, while Phase Two shows that education is independent of religion but still dependent upon politics, and Phase Three indicates the process of education struggling for the freedom from politics.