期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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乡村振兴背景下乡村优秀教师群体特征与支持策略
2024 , 26 ( 1 ):97 -105
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新时代乡村教师激励效果实证分析
2023 , 25 ( 5 ):54 -63
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新时代乡村教师队伍建设:历史成就、基本经验与发展愿景
2023 , 25 ( 5 ):46 -53
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新中国乡村教师政策的变革、实践困境及优化策略
2023 , 25 ( 5 ):35 -45
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建党百年乡村教师激励的演进逻辑与未来走向
2023 , 25 ( 5 ):28 -34
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乡村教师的日常生活与身份认同——基于三位特岗教师口述史资料的文本分析
2023 , 25 ( 4 ):70 -77
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乡村教师作为乡村基本公共服务人才:学理阐释及厚植路径
2022 , 24 ( 3 ):93 -98
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短板下的聚焦:乡村教师政策演变分析——基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施十年的思考
2021 , 23 ( 2 ):72 -79
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发达国家小学全科教师培养模式的特点及启示
2020 , 22 ( 3 ):67 -73
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美国乡村教师队伍建设的现实困境与应对策略
2020 , 22 ( 2 ):80 -86
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地方公费师范生政策与乡村教育的“留住机制”
2020 , 22 ( 2 ):73 -79
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我国面向农村的教师援助现状及其成效分析
2019 , 21 ( 6 ):43 -49
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改革开放40年农村教师配置制度变迁研究
2018 , 20 ( 6 ):56 -60
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生命历程视角下乡村教师家庭教育观念的变迁研究
2018 , 20 ( 2 ):67 -73
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农村教师培训现状忧思
2017 , 19 ( 2 ):115 -119
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乡村教师培训模式的再思考
2016 , 18 ( 3 ):88 -92
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读图时代视角下西部农村地区教师阅读与媒介的使用
2016 , 18 ( 3 ):82 -87
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改革开放以来我国农村教师培养政策变迁及特征
2016 , 18 ( 2 ):94 -98
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农村教师社会地位变迁及其深层致因——基于改革开放以来的总结与反思
2016 , 18 ( 2 ):89 -93
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发展中国家农村偏僻地区学校教师资源配置的启示
2016 , 18 ( 2 ):76 -80