期刊信息
![](/web/statics/jy_qikan_img.jpg)
- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
- 教育部名栏入选期刊
- 全国中文核心期刊
- CSSCI扩展版来源期刊
- AMI综合评价(A刊)核心期刊
- RCCSE中国核心学术期刊
- 全国高校特色栏目社科学报
- 中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊
- 全国高校权威社科期刊
-
奠定一流之基:美国大学数学学科的发轫
2023 , 25 ( 3 ):19 -26
-
美国早期家庭教育指导模式研究——基于加利福尼亚州州县两级“最初五年”项目
2022 , 24 ( 1 ):101 -112
-
国际中文师资培训模式的构建——基于美国TESOL项目的启示
2021 , 23 ( 2 ):98 -104
-
美国高校促进“第一代大学生”适应探论
2020 , 22 ( 5 ):76 -84
-
政治博弈视角下美国联邦非法移民教育政策的发展
2020 , 22 ( 4 ):94 -100
-
美国乡村教师队伍建设的现实困境与应对策略
2020 , 22 ( 2 ):80 -86
-
美国高中生综合素质评价及其启示
2019 , 21 ( 3 ):98 -103
-
美国大学技术转移促进中小企业创新发展的路径分析及其启示
2019 , 21 ( 1 ):74 -82
-
美国社区学院与四年制大学的“对接”机制及启示
2017 , 19 ( 3 ):48 -52
-
教育史作用的社会诊断:伯纳德·贝林教育史观解析
2016 , 18 ( 1 ):10 -14
-
美国职业愿景教育探究与借鉴
2015 , 17 ( 3 ):76 -81
-
集成创新:美国高等教育发展史及启示
2015 , 17 ( 3 ):62 -65
-
使命与冲突:当代美国基础教育改革进程中的教师组织角色分析
2015 , 17 ( 3 ):55 -61
-
学校课程是否能缩减并丰富?
2015 , 17 ( 3 ):39 -44
-
美国高校之间的转学机制与学分认证研究
2015 , 17 ( 1 ):121 -125
-
身份与排斥——中美流动人口子女教育状况比较研究
2014 , 16 ( 6 ):83 -88
-
“科学家—实践者”模式与美国职业心理学家培养
2008 , 10 ( 6 ):36 -40
-
美国教育快速发展的历史经验及其启示
2000 , 2 ( 1 ):59 -63
-
威斯康星观念的诞生及对美国高等教育的影响
2000 , 2 ( 1 ):50 -54
-
美国中小学教师职前培养之改革与发展述略
2001 , 3 ( 4 ):101 -103