期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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乡村振兴背景下乡村优秀教师群体特征与支持策略
2024 , 26 ( 1 ):97 -105
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新时代乡村教师队伍建设:历史成就、基本经验与发展愿景
2023 , 25 ( 5 ):46 -53
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建党百年乡村教师激励的演进逻辑与未来走向
2023 , 25 ( 5 ):28 -34
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乡村教师的日常生活与身份认同——基于三位特岗教师口述史资料的文本分析
2023 , 25 ( 4 ):70 -77
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乡村教师作为乡村基本公共服务人才:学理阐释及厚植路径
2022 , 24 ( 3 ):93 -98
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发达国家小学全科教师培养模式的特点及启示
2020 , 22 ( 3 ):67 -73
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地方公费师范生政策与乡村教育的“留住机制”
2020 , 22 ( 2 ):73 -79
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我国面向农村的教师援助现状及其成效分析
2019 , 21 ( 6 ):43 -49
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河北省农村中小学教师继续教育现状调查与思考
2008 , 10 ( 8 ):61 -63
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乡村教师的文化冲突与乡村教育改革
2008 , 10 ( 9 ):121 -124
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顶岗实习生开展研究性学习活动的方式——兼述农村教师学习共同体
2011 , 13 ( 8 ):86 -89
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我国教师学习研究二十年回顾与反思
2014 , 16 ( 3 ):108 -113
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超编与缺人:农村中小学师资队伍建设面临的一大难题
2012 , 14 ( 10 ):52 -57
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从默认一致走向疏离:2001年前后的改革对 教师与村落关系的影响
2014 , 16 ( 1 ):21 -23
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我国农村教师队伍建设与支持性政策的思考
2014 , 16 ( 1 ):5 -10