期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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从语言模因论看ESL写作教学的历史性回归——基于调查数据的实证分析
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作者单位：河北师范大学外国语学院, 河北石家庄 050016 -
起止页码：42 - 46页 -
DOI：
A historical return to recitation—An empirical study of the effectiveness of memetic writing teaching strategies
摘要/Abstract
摘要：
我国模因论与语言学之间的界面研究尚处于起步阶段,如何用模因理论指导ESL写作教学是一个新的课题,也具有现实意义.把语言模因复制规律运用到单词、句子、段落乃至篇章中,离不开传统的背诵手段.以背诵策略运用为切入点的写作教学策略,是一次历史性的回归.
Abstract：
The replication and transmission of language memes provide a new perspective on ESL writingteaching,which leads to the hypothesis of memetic writing teaching strategies based on recitation method. Anempirical study is then made as further scientific verification of the effectiveness of the strategies.