期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
- 教育部名栏入选期刊
- 全国中文核心期刊
- CSSCI扩展版来源期刊
- AMI综合评价（A刊）核心期刊
- RCCSE中国核心学术期刊
- 全国高校特色栏目社科学报
- 中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊
- 全国高校权威社科期刊
运用桑代克联结理论谈语文阅读教学的有效性
-
作者单位：浙江海洋学院教师教育中心, 浙江舟山 316004 -
起止页码：102 - 105页 -
DOI：
The connectivism by Thorndike and effectiveness of Chinese reading teaching
摘要/Abstract
摘要：
语文阅读教学有效性,牵涉到阅读动机激发、阅读过程管理和阅读练习设计等诸多问题。其中,从阅读教学本体讲,最关键的是教学内容和教学方法的有效性问题。桑代克联结理论中"刺激说"关乎阅读教学内容的有效性,"试误说"给阅读教学方法有效性以启示,而"三大律"(准备律、效果律和练习律)也能引起我们关于阅读教学动机激发、过程管理和练习设计的思考。
Abstract：
The effectiveness of Chinese reading teaching involves motivation stimulating,reading management and reading design.Thorndike proposes the connectivism,in which stimulus theory relates validity of the teaching contents,and trial and error hypothesis relates teaching methods,while the laws of readiness,effectiveness and practice are also associated with the stimulus,management and designing of reading.