期刊信息

  • 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
  • 主办: 河北师范大学
  • ISSN: 1009-413X
  • CN: 13-1286/G

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新课程理念下一堂好课的特征及实践方式

收稿日期: 2011-4-5 PDF 下载 (348)
  • 作者单位: 1. 河北师范大学数学与信息科学学院, 河北石家庄 050016;
    2. 沧州师范学院数学系, 河北沧州 061001
  • 起止页码: 45 - 48
  •        DOI:

Characteristics of a good class by the new curricular theory

摘要/Abstract

摘要:

数学课程改革的主阵地在课堂,以人为本、尊重个性的教育观和遵循认知规律的学习观下的数学课堂教学的特征,应当是反映基于知识基础上的问题解决的数学思维活动过程,这里既有基本知识的体现,也有问题的适度扩展,重要的是教学活动的展开方式———学生真实参与下的动手、动脑与互动教学。该特征的把握对于顶岗实践的大学生和青年教师具有现实意义。

Abstract:

Classroom is the main arena of mathematics teaching innovation.Proper classroom teaching features in interactivity that embodies the curricular characteristics,applies humanistic and constructive theory,and follows the guideline of quality and innovation education.It is important to combine theories with practice.

参考文献 4

  • [ 1 ] 刘兰英. 创新正是当下中国数学教育之急需[J]. 人民教育, 2010(18): 39-42.
  • [ 2 ] 杨春宏. 培养创造性思维是素质教育的灵魂[J]. 教育探索, 2002(12): 15-16.
  • [ 3 ] 曹才翰, 章建跃. 数学教育心理学(第二版)[M]. 北京: 北京师范大学出版社, 2006. 73.
  • [ 4 ] 邹施凯. 走进数学教育的中间地带[J]. 数学教育学报, 2009, 18(4): 71-73.