期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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高校课改警示：对存在主义课程观的现代审视
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作者单位：兰州大学教育学院, 甘肃兰州 730000 -
起止页码：40 - 44页 -
DOI：
Curricular reform in universities：A reflection on the existentialism
摘要/Abstract
存在主义课程观在课程目标取向上强调塑造人的整个品格；在课程内容选择上注重人文学科的学习；在课程设置特色上强调综合化、人性化；在课程实施模式上主张个别的、民主的、“对话”式的教育和教学。这显然是积极而有意义的。但存在主义课程观并未在学校课程史上留下浓墨重彩的一笔，这给当前我国高校的课程改革留下了一些警示：课程改革要有前瞻性、预见性、稳定性；多元化的课程目标应统一于人才培养的目标；重视课程设置的内在结构；课程实施模式从单向传递走向对话；课程理论研究从借鉴走向超越。
Existentialism is committed to personal integrity in the course objectives,with inclination to humanities,in curricular designing and individuality, democracy,and dialogues in curricular implementation.Positive and meaningful as it is,existentialism is not well reserved in the history of the curricular studies.Lessons are that the curricular reform should be of predictability and stability.Multi-lateral curricular objectives are uniform.Internal structure needs attachment in curricular designing.Teaching should be transformed from cramming to dialogue,and curricular theories need creativity.
关键词
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