期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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从生存到发展：学校课程对传统文化道德价值的继承与超越
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作者单位：1. 重庆师范大学 教育科学学院, 重庆 401331;
2. 西南大学 教育学部, 重庆 400715 -
起止页码：104 - 109页 -
DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2019.03.017
School curriculum and inheritance and transcendence of the traditional moral values
摘要/Abstract
中国传统文化中的道德人格设定具有“生存性”特征，倾向克己与内求。而当下时代渴求的人才不仅要能自我约束，还要能批判创新、开拓进取以应对激烈竞争，有“发展性”需求。因此，学校课程在继承传统生存性道德价值时，应坚守“生存性”道德中的普适性意义，对生存性道德再诠释使传统与现代会通，以及挖掘生存性道德中的后现代性价值。与此同时，课程还应从三方面进行道德价值的发展性挖掘：强化德性目的的个体意义；弥补德性动机匮乏弱势；中和德性内容的保守内省趋势。
In traditional Chinese culture, our moral expectation is being strict with ourselves and this shows the existence-orientation. And at the new era, the self-disciplined, critical thinking, enterprising and development-orientations are demanded of learners. Hence, this paper argues that our curriculum should abide by the existence-orientated morals, traditional values and inherit Chinese traditional culture. At the same time, our curriculum should explore the development-orientated of traditional morals.
关键词
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