期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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我国学前教师培训政策的演进历程及特点——基于1978—2016年政策文本的分析
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作者单位：东北师范大学 教育学部, 吉林 长春 130024 -
起止页码：24 - 31页 -
DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2018.01.004
A review of Chinese educational policies in relation to the preschool teachers 1978-2016
摘要/Abstract
摘要：
近些年来，我国对于学前教育的发展越来越重视。推动学前教育的健康发展，关键是要通过开展培训，促进学前教师队伍整体素质的提高。回顾改革开放三十多年来的历史，我国学前教师培训政策的发展经历了长期的探索和实践，学前教师培训体系在摸索中逐渐建立起来。在学前教师培训政策的演进过程中，呈现出了鲜明的特点：即政策总体追求由数量转向质量；政策文本之中学前教师主体性不断凸显；政策核心价值由效率转向公平。
Abstract：
Preschool education has become important, and the key to a healthy development is the quality of preschool teachers. The writers of this paper argue, on the basis of a literature review of the educational policies over the past 30 years, that the education for preschool teachers should be obtained to guarantee their quality. Futhermore, the roles of the teachers and equality and fairness are attached a great importance.
关键词
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