期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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学校活力的内涵和源泉
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作者单位：北京师范大学 教育学部, 北京 100875 -
起止页码：5 - 7页 -
DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2017.02.001
On implications and sources for school vitality
摘要/Abstract
摘要：
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》中，已经关注“教育活力”、“办学活力”或“学校活力”的问题，教育活力指的是宏观的教育体制机制的活力，而“办学活力”、“学校活力”指的是学校组织的活力、学校内部的活力，主要包括校长活力、教师活力以及学生的活力，三者共同存在于学校组织系统之内。只有当学校中的一切制度、关系、资源配置等都在不断增强和实现人的活动的自由自觉时，人的活力才能得到不断提升。
Abstract：
Educational, schooling and school vitality has been stressed in the Planning for National Middle and Long-term Educational Reform and Development 2010-2020. This paper is intended to define and distinguish the terminologies and clarify that only when all institutions, relations, resources are manipulated to satisfy the human demands can human vitality be really increased.
关键词
参考文献 3
- [ 1 ] 国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)[Z].北京:法制出版社,2010.
- [ 2 ] 庄子.庄子·外篇·至乐. 郭庆藩.庄子集释[C].北京:中华书局,2006.
- [ 3 ] 中央编译局.马克思恩格斯选集(第二卷)[M].北京:人民出版社,1995.