期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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农村教师社会地位变迁及其深层致因——基于改革开放以来的总结与反思
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作者单位：东北师范大学 农村教育研究所, 吉林 长春 130024 -
起止页码：89 - 93页 -
DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2016.02.014
A historical change of rural teachers and causes
摘要/Abstract
梳理农村教师社会地位变迁脉络和厘清背后原因对当前制定农村教师政策具有重要的参考价值。改革开放以来,农村教师社会地位经历了由改革开放之初"拨乱反正",到上世纪80年代至90年代初"升中有降",再到上世纪90年代中期至今"从社会边缘渐次走向政策中心"的变迁过程。总体而言,农村教师社会地位有改善,但未有实质性提升。究其原因,一是农村社会结构性改造导致农村尊师风气变向,二是城乡二元体制对农村教师的制度排斥,三是农村教师学历和出身的先天不足。
It is important to clarify the social changes for the sake of rural teachers. Since the reform and opening up, rural teachers have experienced the stability of teaching staffs, limitations in the 1980s and the early 1990s. The reasons for all this include that rural social structural transformation brings respects for teachers. The urban and rural dual system brings about institutional exclusion of the rural teachers. And the rural teachers are congenital deficient of identity.
关键词
参考文献 11
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