期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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教学模式变革的“热”与“冷”:变革理论视角的分析
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作者单位：首都师范大学 教育学院, 北京 100048 -
起止页码：96 - 100页 -
DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2015.01.016
A theoretical perspective of the progress of reforms of teaching modes
摘要/Abstract
摘要：
伴随课程改革的深入推进, 学校积极实施优质的变革课堂教学模式.依据变革理论与教学模式变革特性, 选择变革主体、变革价值取向、变革内容及路径为基本分析维度, 呈现变革实践中的冷热差异现象.其原因主要在于缺少行动主体参与决策机会、忽略模式理论内涵解读, 以及重视操作手段模仿与继承而忽视目标引导与变革创新等.为了师生富有个性的全面发展, 教学模式变革决策主体与执行主体应走向统一, 以平和与理性心态看待模式变革的示范效应, 并在动态变化中构建个性化教学模式.
Abstract：
The curricular reforms push forward the reforms on teaching modes. The subjects, values, methods of reforms are selected as dimensions of theory-based researches. Yet the principal participants fail to possess decisiveness for action and creativity in reforms. Therefore, this paper explores over the all-round development of both students and teachers through reforms on teaching modes.
关键词
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