期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
- 教育部名栏入选期刊
- 全国中文核心期刊
- CSSCI扩展版来源期刊
- AMI综合评价（A刊）核心期刊
- RCCSE中国核心学术期刊
- 全国高校特色栏目社科学报
- 中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊
- 全国高校权威社科期刊
适度发生：课程与教学变革的逻辑
-
作者单位：南京师范大学课程与教学研究所所, 江苏南京 210097 -
起止页码：34 - 39页 -
DOI：
Moderateness as the logic in the teaching reforms
摘要/Abstract
摘要：
“渐变”是在外力的作用下由事物内部逐渐发生的变化过程。不论是从变革的形式还是从变革的力量来看，当代的课程与教学发展都具有渐变性的特点。课程与教学不是突然发生的，它依存于特定的文化，是在特定文化中发生的。改革忽视了渐变性会导致我们割裂教育发展的连贯性、对实践问题作出误判，进而失落实事求是的变革精神、丢失传统文化的核心特质。渐变性的特点决定了当代课程与教学变革只能是在实践中适度发生的。
Abstract：
Gradual change speaks for the transition from the internal.The teaching reforms changegradually in terms of both the form and force.The reforms cannot be abrupt, since they are culture oriented with a consistency.This paper studies the gradual changes of teaching reforms as moderateness or logic.
关键词
Key words：
moderateness
;
change
;
curriculum and instruction
;