期刊信息

  • 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
  • 主办: 河北师范大学
  • ISSN: 1009-413X
  • CN: 13-1286/G

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由中外历史上的课程与教学内容变革引发的思考

收稿日期: 2014-12-21 PDF 下载 (367)
  • 作者单位: 河南大学 教育科学学院, 河南 开封 475004
  • 起止页码: 28 - 31
  •        DOI: 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2015.01.005

A historical reflection on the curriculum and reforms of teaching contents

摘要/Abstract

摘要:

回顾与考察中外历史上的课程与教学内容改革, 引发了我们几点深切的思考:其一, 渐进式的、环环紧扣的改革更符合教育的发展规律;其二, 在中西课改的碰撞中达到互渗互鉴, 并把握传承与借鉴的"度".

Abstract:

This paper discusses the features of the curriculum and teaching reforms, and reveals that gradual, interlocking reforms suit the law of educational development. The curricular changes and teaching reforms are often initiated by private schools. In addition, clashes and assimilations are evident through the frequent contacts between Chinese and foreign reforms.

参考文献 4

  • [ 1 ] 赵祥林, 王承绪.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社, 1981.
  • [ 2 ] 李申申.寻找契合点:新课改不可忽视的思维方式[J].教育研究与实验, 2010(4).
  • [ 3 ] 黄宗羲原著, 全祖望补修《宋元学案》卷五十八《象山学案》, 四库全书本.
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