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彼得·纽马克翻译理论浅析
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陈凯
张建辉
142--144页 2008年6期 [下载:4374] [阅读:622] [摘要:728]
儒家思想与现代教育的关系
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李振纲
邢靖懿
25--30页 2006年5期 [下载:3529] [阅读:532] [摘要:585]
古代蒙学教材的分类
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陈黎明
邵怀领
20--26页 2011年5期 [下载:1855] [阅读:450] [摘要:484]
教师学习共同体——教师专业发展的有效路径
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王京华
李玲玲
39--42页 2013年2期 [下载:1804] [阅读:443] [摘要:541]
操纵翻译理论介绍及其对中国文学翻译的启示
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张彩虹
138--141页 2008年4期 [下载:1776] [阅读:552] [摘要:548]
杜威:教育理论的魅力与缺憾——当代的再评述
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李申申
56--62页 2005年3期 [下载:1739] [阅读:484] [摘要:550]
新加坡中学华文文学教材的演进与变革
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秦珏
王兵
63--68页 2014年2期 [下载:1628] [阅读:822] [摘要:1160]
德国博士后科研后备人才资助:机构、形式与特点
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孙进
30--36页 2013年10期 [下载:1511] [阅读:558] [摘要:578]
父亲参与对儿童早期心理发展的影响探究
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王景芝
王雪
武竞
89--92页 2012年1期 [下载:1500] [阅读:696] [摘要:808]
对信息与计算科学专业的认识与思考
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苏丽卿
黄民海
107--109页 2008年6期 [下载:1461] [阅读:364] [摘要:406]
中学生英语学习态度动机调查问卷的信效度分析
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韩宝成
许宏晨
69--74页 2010年10期 [下载:1394] [阅读:570] [摘要:664]
洋务运动教育改革与明治维新教育改革比较的现实意义
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朱文富
杨勇
35--41页 2011年10期 [下载:1371] [阅读:426] [摘要:474]
新加坡乐龄教育:策略与启示
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王冰
谷峪
19--23页 2012年2期 [下载:1322] [阅读:532] [摘要:692]
转化学习的基本理论探究及启示
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贾凡
74--79页 2010年3期 [下载:1254] [阅读:392] [摘要:445]
约翰·杜威的心路历程探析—纪念当代西方教育思想大师杜威诞辰150周年
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单中惠
33--38页 2010年1期 [下载:1241] [阅读:555] [摘要:517]
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