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在线阅读 --教育科学版 2014年1期《基于专业发展的成人教育管理者学习共同体研究》
基于专业发展的成人教育管理者学习共同体研究--[在线阅读]
刘奉越, 花月
河北大学 继续教育学院, 河北 保定 071002
起止页码: 90--94页
DOI:
摘要
学习共同体是以自愿为前提,以共同愿景为导向,以协作为核心,为了完成共同的学习任务,相互进行沟通交流信息,分享各种学习资源,从而实现教育持续变革和个人不断发展的组织。学习共同体对成人教育管理者专业发展具有重要意义。

Profession-based adult learning communities
LIU Feng-yue, HUA Yue
School of Continued Education, Hebei University, Baoding, Hebei 071002, China
Abstract:
Learning community is an organization on the voluntary basis, shared visions, and mutual helps, and desires to accomplish continuous learning and realize personal development. It is significant to improve the management of the administrators for learning communities.

收稿日期: 2013-7-16
基金项目: 全国教育科学规划2010年度成人教育研究专项课题“基于专业化的我国成人教育管理者培训研究”(GKA1030084)

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