检索
在线阅读 --教育科学版 2021年1期《民国时期职业教育立法的基本特征及当代价值》
民国时期职业教育立法的基本特征及当代价值--[在线阅读]
祁占勇, 齐跃丽
陕西师范大学 教育学院, 陕西 西安 710062
起止页码: 103--111页
DOI: 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2021.01.015
摘要
职业教育法律是促进职业教育有序发展、保障公民接受职业教育权利的基本规范,科学立法、民主立法、依法立法是职业教育法治化的重要保证。民国时期职业教育立法具有内容比较全面、主体相对明确、技术较为规范等特点,形成了完整的职业教育法律体系,不仅构成了近代教育法制的重要组成部分,为近代职业教育发展提供了法律支持和制度保障,而且对于当前我国职业教育法治建设中职业教育立法的科学性和民主性、可操作性、适时修法、确保统一性、完善体系、强化执法等方面仍有一定的借鉴意义。

Vocational Education Legislation in the Republic of China: Basic Characteristics and Contemporary Value
QI Zhanyong, QI Yueli
School of Education, Shaanxi Normal University, Xi'an 710062, Shaanxi, China
Abstract:
Vocational education law is the basic legislation for the orderly development of vocational education, which guarantees citizens' right to receive vocational education. Scientific legislation, democratic legislation and legislation according to law are the guarantee for the rule of law in vocational education. Vocational education legislation in the era of the Republic of China (1912-1949) has built a complete legal system, with relatively comprehensive contents, clear legislation bodies and standardized techniques. It constitutes an important part of the modern education legal system, providing legal support and institutional guarantee for the development of modern vocational education. It also has irreplaceable historical value in China's current construction of vocational education legislation regarding its scientific and democratic nature, operability, timely revision of law, unity guarantee, system improving and law enforcement enhancing.

收稿日期: 2020-06-15
基金项目: 国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育科学一般课题“教育供给侧改革的基本理论问题与制度保障研究”(BAA170014)

参考文献:
[1][德]雅斯贝尔斯著.什么是教育[M].邹进,译.北京:三联书店,1991.
[2]周文佳.民国初年"壬子癸丑学制"述评[J].河北师范大学学报(教育科学版),2011(11).
[3]王为东.中国近代职业教育法制研究[D].北京:中国政法大学,2006.
[4]苏刚.民国时期职业教育立法研究[D].长春:东北师范大学,2008.
[5]李露.中国近现代教育立法的探索与实践[M].北京:中国社会科学出版社,2013.
[6]肖功国.清末民国学校教育改革渊源考[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2012(6).
[7]金林祥.评"六三三"学制[J].华东师范大学学报(自然科学版),1983(1).
[8]中华民国大学院.全国教育会议报告[C].北京:商务印书馆,1928.
[9]陈久奎.中国职业教育立法的百年历程及反思[J].现代教育管理,2014(10).
[10]谢长法.中国职业教育史[M].太原:山西教育出版社,2011.
[11]周旺生.立法学[M].北京:法律出版社,2009.
[12]庞少召,田敏.民国时期职业教育法演进特征浅析[J].教育与职业,2009(14).
[13]李露.中国近代教育立法研究[M].南宁:广西师范大学出版社,2001.
[14][美]罗斯科·庞德著.法理学(第1卷)[M].余履雪,译.北京:法律出版社,2007.
[15]兰岚.我国终身教育立法技术问题研究[J].现代远距离教育,2018(04).
[16]申素平,吴楠.教育立法评估初探[J].湖南师范大学教育科学学报, 2019(4).
[17]周旺生.立法学[M].北京:法律出版社,2009.
[18]乐传永,王清强.2010年我国职业技术教育理论研究综述——基于对2010年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析[J].中国职业技术教育,2011(6).
[19]付卫东.经济转型期我国职业教育改革研究[M].北京:中国社会科学出版社,2017.
[20]曾粤兴.立法学[M].北京:清华大学出版社,2014.
[21]孙国华,朱景文.法理学(第3版),北京:中国人民大学出版,2008.
[22]苏国安. 南京国民政府时期学校教育政策研究[D].保定:河北大学,2010.
[23]王晖.职业教育立法的国际经验考察及启示[J].科教文汇(上旬刊),2010(10).
[24][古希腊]亚里士多德著.政治学[M].吴寿彭,译.北京:商务印书馆,1965.