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在线阅读 --教育科学版 2019年3期《论深化产教融合》
论深化产教融合--[在线阅读]
陈诗
华中师范大学 教育学院, 湖北 武汉 430079
起止页码: 19--21页
DOI: 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2019.03.005
摘要
2017年《关于深化产教融合意见》出台以后,产教融合的意义深化,由过去只针对职业教育转变为如今作为经济发展和产业转型升级的重要战略措施。在具体的实施过程中,深化产教融合会面临由历史的惯性带来的障碍,需要克服这些障碍,建立新传统并突破旧有体制机制的内在惰性。要找到系统的突破口,把立法、师资队伍建设和发挥民办教育作用摆在先导位置进行产教融合的深化落实。

Further reforms of the integration of production and education
CHEN Shi
School of Education, Central China Normal University, Wuhan, Hubei 430079, China
Abstract:
Since the promulgation of the Opinions on Deepening the Integration of Production and Education in 2017, the transformation of vocational education has become an important strategy mingled with economic development, industrial transformation and upgrading. Hence, the writer of this paper argues for measures taken to integrate production and education by establishing new legislative mechanisms, strengthening the teaching force, and improving the private education.

收稿日期: 2019-03-12
基金项目: 国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002)

参考文献:
[1]约翰·丘伯,泰力·默著.政治、市场和学校[M].蒋衡,译.北京:教育科学出版社,2003.
[2]庄西真.产教融合的内在矛盾与解决策略[J].中国高教研究,2018(9):81-86.
[3]杨克瑞.产教融合问题、政策与战略路径[J].黑龙江高教研究,2018(5):35-37.