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在线阅读 --教育科学版 2019年2期《翻转课堂是培养创新人才的有效途径吗?》
翻转课堂是培养创新人才的有效途径吗?--[在线阅读]
黄路遥1, 周序2
1. 厦门大学 教育研究院, 福建 厦门 361005;
2. 厦门大学 高等教育发展研究中心, 福建 厦门 361005
起止页码: 93--98页
DOI: 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2019.02.016
摘要
在关于高校创新人才培养的研究当中,相当一部分学者认为要对传统教学方法进行革新,翻转课堂则被看作是破解创新人才培养这一难题的重要突破口。但被寄予厚望的翻转课堂未必能满足人们的期望,因为翻转课堂在知识传授和思维训练上都可能对高校创新人才培养的有效性造成不利影响。翻转课堂未必是培养创新人才的有效途径,其他教学方法同样也可以培养创新人才。创新人才培养需要走出“唯”某种教学方式的误区。

Is flipping classroom an effective way for innovative talents?
HUANG Lu-yao1, ZHOU Xu2
1. Education Academy, Xiamen University, Xiamen, Fujian 361005, China;
2. Center for Higher Education Development, Xiamen University, Xiamen, Fujian 361005, China
Abstract:
Whereas there is a roaring claim for innovation of traditional teaching through flipping classroom, this paper argues that the highly anticipated flipping classroom may not be satisfactory approach to innovative talents. On the contrary, the flipped classroom might as well affect the effectiveness of the systematic college education, for flipping the classroom is not necessarily the only effective way, to say the least.

收稿日期: 2018-12-12
基金项目:

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