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• 戴建兵 谢俐 贾海明 刘宝民 纪绍勤 刘占山 张昭文  5--8页 2018年2期   [下载次数:21] [全文阅读次数:22] [摘要阅读次数:21]

• 边缘化的职业教育和职业教育研究——教育史的视角 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 贺国庆  9--13页 2018年2期   [下载次数:15] [全文阅读次数:32] [摘要阅读次数:19]

• 论马克思唯物史观与中国教育史学科学术研究 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 朱季康  14--18页 2018年2期   [下载次数:12] [全文阅读次数:17] [摘要阅读次数:20]

• 重新认识幼儿教育：一些基本问题的思考 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 郭法奇  19--27页 2018年2期   [下载次数:17] [全文阅读次数:19] [摘要阅读次数:12]

• 学前教育政策从清末到民国时期的根本性转型 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 宋立会  28--36页 2018年2期   [下载次数:12] [全文阅读次数:16] [摘要阅读次数:13]

• 学龄儿童母职角色再制的社会学思考 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 姚岩  37--42页 2018年2期   [下载次数:13] [全文阅读次数:13] [摘要阅读次数:20]

• 美国创业教育的理念与实践——兼对我国大学创业教育的反思与建议 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 朱锋  43--47页 2018年2期   [下载次数:11] [全文阅读次数:12] [摘要阅读次数:15]

• 剑桥大学创新创业教育对我国的启发 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 苗青  48--52页 2018年2期   [下载次数:10] [全文阅读次数:13] [摘要阅读次数:12]

• 教师共同体的发展困境及优化策略 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 邱德峰 李子建  53--58页 2018年2期   [下载次数:39] [全文阅读次数:14] [摘要阅读次数:19]

• 卓越教师的世界共同价值取向——美国“国家年度教师”入选典例及其评选启示 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 潘涌 赵丹  59--66页 2018年2期   [下载次数:16] [全文阅读次数:12] [摘要阅读次数:18]

• 生命历程视角下乡村教师家庭教育观念的变迁研究 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 王成龙 高珺  67--73页 2018年2期   [下载次数:17] [全文阅读次数:20] [摘要阅读次数:39]

• 新时代职业教育专业结构优化策略——基于北京市“双需求”导向分析 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 和震 祝成林  74--79页 2018年2期   [下载次数:17] [全文阅读次数:12] [摘要阅读次数:17]

• 农民工结构性失业与教育救济——实然困惑与应然选择 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 邓文勇 霍玉文  80--86页 2018年2期   [下载次数:15] [全文阅读次数:10] [摘要阅读次数:14]

• 论新时期扫盲教育转型之必然性与路径选择 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 屠明将 刘义兵  87--91页 2018年2期   [下载次数:17] [全文阅读次数:14] [摘要阅读次数:14]

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• 杨清  92--97页 2018年2期   [下载次数:11] [全文阅读次数:11] [摘要阅读次数:11]

• “启发性挫败”教学模式的研究与启示 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 张忠华 张苏  98--104页 2018年2期   [下载次数:28] [全文阅读次数:17] [摘要阅读次数:21]

• 高校唯物史观教育教学存在的问题及对策 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 杨彦京 杜莹  105--109页 2018年2期   [下载次数:10] [全文阅读次数:13] [摘要阅读次数:16]

• “一带一路”背景下东盟国家汉语教育发展研究 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 洪柳  110--118页 2018年2期   [下载次数:23] [全文阅读次数:15] [摘要阅读次数:22]

• “一带一路”倡议下跨界融合人才培养与创新创业教育路径 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 范新民 高志怀  119--122页 2018年2期   [下载次数:10] [全文阅读次数:13] [摘要阅读次数:16]

• 理想信念教育生活化的实践探索——以河北师范大学顶岗实习支教为例 [查看摘要] [在线阅读] [下载]
• 胡海  123--128页 2018年2期   [下载次数:19] [全文阅读次数:17] [摘要阅读次数:17]